小马过河教案(小马过河教案 二年级)

Mark wiens

发布时间:2023-03-18


一、教学目标
1.准确说出Scratch的X、Y坐标概念,能正确使用与坐标相关的控件制作青蛙过河动画。
2.通过小组合作学会青蛙过河动作的设置,提升合作能力。
3.……

小马过河教案(小马过河教案 二年级)

 

一、教学目标

1.准确说出Scratch的X、Y坐标概念,能正确使用与坐标相关的控件制作青蛙过河动画。

2.通过小组合作学会青蛙过河动作的设置,提升合作能力。

3.通过成功制作青蛙过河动画,体验成功的喜悦,增强对Scratch的学习兴趣。

二、教学重难点

【重点】Scratch中X、Y坐标的概念及相关控件。

【难点】Scratch侦测控件的灵活运用。

三、教学过程

(一)导入新课

教师播放小青蛙过河看望生病的小鸭的动画,提出问题:

(1)视频中的小青蛙是怎样过河的?【借助荷叶,一步一步跳过去的】

(2)可以使用什么软件制作小青蛙过河的场景?【Scratch】

教师总结:该如何制作小青蛙过河的场景呢?今天就一起学习利用scratch制作青蛙过河的场景。

(二)新课讲授

1.添加背景及角色

教师展示青蛙过河场景的图片,结合教材,提出问题:

(1)青蛙过河场景中有哪些元素?【荷花池背景、青蛙】

(2)如何在Scratch舞台中添加荷花池背景与青蛙角色?【从本地文件中导入荷花池背景;从角色库中选择青蛙角色】

布置任务:教师发送背景素材给学生,同桌为单位,时间3分钟,互助完成背景与角色的导入。

教师总结:在制作Scratch动画前需要先进行作品分析,然后将相应的素材导入到舞台中。

2.青蛙过河

教师讲解:背景与角色导入到舞台后,可进行青蛙过河的设置。

学生结合教材,回答以下问题:

(1)青蛙在跳跃的时候,是如何确定荷叶位置的?【依靠坐标】

(2)坐标包含哪些元素?【X轴、Y轴】

(3)X轴范围为与Y轴范围分别为都少?【X轴范围为[-240,240],Y轴范围为[-180,180]】

教师总结:根据X轴和Y轴范围可以知道Scratch舞台宽为480个单位,高为360个单位,水平方向为X轴,垂直方向为Y轴,舞台中心为原点,坐标为(0,0)。

教师分别演示移到X:32 Y:138控件与在1秒内滑行到X:12 Y:86控件的效果,提出问题:

(1)演示中使用了哪些控件?【移到X:32 Y:138控件与在1秒内滑行到X:12 Y:86控件】

(2)使用移到X:32 Y:138控件时青蛙是如何移动的?【瞬间移动到坐标(32,138)位置中】

(3)使用在1秒内滑行到X:12 Y:86控件时青蛙是如何移动的?【1秒内移到坐标位置中,能看到移动过程中有滑行效果】

教师讲解:在制作青蛙跳跃时,需要使用移到X:32 Y:138控件,初始化青蛙位置。并与点击控件相连,然后再利用在1秒内滑行到X:12 Y:86控件制作跳到第一片荷花的动作,其中X:32 Y:138中的数字既是坐标。

布置任务:限时5分钟,以信息技术小组为单位,完成青蛙过河的设置,并探究如何实现青蛙跳到下一荷叶时有停顿?【使用等待1秒控件】

教师总结:为了使青蛙跳跃时更加逼真,需要在两次跳跃间停顿1秒,可将等待1秒控件插入到移动的控件之间。

3.青蛙翻跟头

教师再次呈现完整作品,提出问题:青蛙除了进行跳跃移动,还做了什么动作?【翻跟头】

教师演示设置青蛙翻跟头的方法,提出问题:翻跟头是使用什么控件实现的?【右转15度控件】

布置任务:同桌为单位,时间3分钟,将参数设置为不同的角度,并探究角度为360度的效果。

教师总结:将参数设为360度无用,因为他的参数范围为[-180,180],要实现360度的效果可以使用重复控件,将控件参数设为10次。

(三)巩固提高

开展你说我做游戏,游戏规则:教师出示青蛙需要完成的动作,学生进行上机操作。

教师指导,指导要点:控件使用是否正确。

【动作展示:顺时针旋转90度动作;控件设置:使用右转15度控件,参数设置为90】

(四)小结作业

小结:请学生说出本节课认识的控件,学生回答移到X:12 Y:123等控件。

作业:新建小猫上学的故事并搭建脚本。

四、板书设计

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